Systemteoretiska förhållningssättet
En studie av intervjuer med lärare om hur konflikter kan förebyggas med hjälp av ett teoretiskt angreppssystem i abstrakt av anställningsarbete: alla blir en vinnare! En studie av intervjuer med lärare om hur konflikter kan förebyggas med hjälp av ett systematiskt teoretiskt förhållningssätt i grundskolan författare: Lena Ahlin, Annika Ardefelt, Linda Sandström typ av arbete: 10p Examen observatör: Ilse Hakvoort tentamen: lärarprogrammet: December rapportnummer: HT syfte Syftet med denna uppsats är att undersöka hur lärare kan arbeta utifrån systemets teoretiska förhållningssätt i en grundskola.
För att uppnå målet utgår arbetet från tre frågor som rör hur lärare kan interagera med sina elever utifrån systemets teoretiska förhållningssätt, vad som förändrar lärarna med detta arbetssätt samt vad som finns som stöd för det Systemteoretiska systemteoretiska förhållningssättet i skolans styrdokument. Metoden använde en kvalitativ metod i form av intervjuer, och totalt intervjuades fem lärare och en lärare som också arbetade som lärare om systemets teoretiska synsätt.
Intervjuerna genomfördes på tre olika skolor i kommunen utanför Göteborg. Utfallssystemteori är en teori som betraktar mänskliga handlingar som något som uppstår och uppstår i samspelet mellan andra människor, och som inte kan förklaras av mänskliga egenskaper. Människor är systemteoretiska förhållningssättet av ett system som fungerar tillsammans.
När ett problem eller konflikt uppstår tittar du på hela systemet, inte på personen. Systemets teoretiska tillvägagångssätt är inte en arbetsmetod, utan ett tillvägagångssätt som ska tränga igenom hela verksamheten. Men baserat på en gemensam grundsyn skiljer sig jobbet från lärare till lärare eftersom du sätter din personliga touch med tillvägagångssättet.
Systemets teoretiska tillvägagångssätt har den grundläggande uppfattningen att varje röst ska höras - alla har rätt till systemteoretiska förhållningssättet egen erfarenhet, liksom tanken att du inte pratar om människor utan med människor. Det anses inte att det bara finns en sanning, men alla har sina egna personliga. Läraren spelar en neutral roll och vill inte påpeka eller ta reda på vem som gjorde rätt eller fel, eller skylla på någon.
Systemteoretiska metoder och begrepp 7,5 hp. Systemteoretiska förhållningssättet metoder som används i den teoretiska undervisningen i systemet, såsom reflexiva kommandon, cirkulära problem, kontextmärkning och hypotesprovning, fokuseras under kursen. Dessa modeller är relaterade till de teoretiska perspektiv som presenteras i den första delen av utbildningen. Förutom teoretiska kunskaper om metoderna ges deltagarna möjlighet att kritiskt granska, utforska och tänka på, i olika former såsom seminarier, gruppövningar och rollspel, samt reflektera över, och i så fall är dessa metoder tillämpliga i kundens eget arbete.
De centrala frågorna i samband med professionella utredningar systemteoretiska förhållningssättet medicinskt arbete diskuteras utifrån deltagarnas egen forskning och behandlingserfarenhet. Efter avslutad kurs ska deltagarna ha: utveckla förtrogenhet med teoretiska metoder och modeller av systemet som kan vara användbara i socialt arbete. År 2 Steg 3. Här fokuseras också på möjligheter och begränsningar inom socialsekreterarens eget system, det vill säga i den egna organisationen och i systemteoretiska förhållningssättet med andra organisationer och verksamheter.
Upplevelsen av år 1 är grunden för innehållet i år 2. Deltagarnas bedömningar, synpunkter och önskemål under det första året skapar underlag och förutsättningar för att välja betoning på fördjupad kunskap. Stor vikt läggs också på egen yrkesutveckling och identitet, att betala för egna processer och modeller. Modeller för visning och utvärdering av ditt eget arbete presenteras och diskuteras.
Efter avslutad kurs ska deltagarna ha: formulerade och testade teoretiska metoder och modeller av systemet i sitt eget klientarbete har hittat modeller för att utvärdera sitt eget arbete, återspeglat i etik, relationer, värderingar och en persons syn. De förväntade resultaten av studien.